ДЕТИ ИНДИГО

[Шангри-Ла]

автор поста ВЕДДА

ДЕТИ ИНДИГО

В последнее время на Земле появляются странные дети. Их назвали Детьми Индиго из-за того необычного синего свечения их ауры, которое исходит от них.


Они обладают суперспособностями и поражают взрослых наличием таких умений, которых «не должно быть в человеке» – мановением руки раскрывать бутоны роз; читать мысли на расстоянии и видеть с закрытыми глазами не только людей на фотографии, но и все, что касается их жизни; переносить таблетки из закрытой бутылочки на стол и обратно; лечить взрослых своей рукой, и многое другое.
В технократических странах компьютер становится чуть ли не частью их тела, без него они не представляют свое мышление и получение знаний.
Они обладают сильным иммунитетом, способным противостоять даже СПИДУ, необычной печенью, дающей возможность поглощать любую пищу.

И в то же время с ними очень не просто. Они создают много болезненных проблем. Родители растеряны, возмущены. Ученые, учителя, медики занялись серьезным изучением этого явления.



Дети Индиго представляют собой совершенно иной тип людей в эволюции человечества и они пришли к нам, чтобы снова научить взрослых людей тому, что ими было когда-то утрачено.

Кто-то стремился постичь истину путем веры, кто-то путем разума и опыта, кто-то с помощью интуиции. Чаще всего истинные знания оставались невостребованными из-за невежества основной массы населения, или же на них был наложен запрет, так как люди были не готовы воспринять эти идеи.

Кроме того, во все эпохи властные и религиозные структуры делали все, чтобы не позволить этим идеям найти путь к душам и разуму людей. Несмотря на то что смена моральных норм и ценностей в истории человечества всегда была связана с репрессивными действиями типа аутодафе и охоты на ведьм, человечество продолжало развиваться, накапливать новые знания, и новая эпоха все же наступала. Возможно, что сегодня тоже пришло время кардинальных изменений.

.........................
Известно, что в психологии люди делятся на «правополушарных» и «левополушарных».

Работа мозга «правополушарных» в чем-то напоминает работу сканера: эти люди легко схватывают информацию, воспринимая ее целиком, почти как картинку. Аналогичным образом они работают с текстовыми материалами.
«Левополушарная» деятельность мозга представляет последовательную цепочку операций, основанных на логике, и больше напоминает работу текстового редактора. Если информация в обоих случаях перерабатывается принципиально по-разному, то выводы, которые эти люди делают, и их реакция практически одинаковы.

Работа мозга детей Индиго значительно отличается от работы мозга предыдущих поколений.
В середине 80-х годов прошлого века значительно возросло число детей со скрытым левшеством: хотя все действия они выполняли правой рукой, мозговые процессы у них проходили как у левополушарных. Это очень наглядно проявляется в их подчерке: он у них чаще всего очень неразборчивый, и создается впечатление, что они пишут чужой рукой.
А с середины 90-х стали рождаться дети с равной степенью активности обоих полушарий: они одинаково владели двумя руками, являясь одновременно и правшами, и левшами, что говорит о принципиально иной организации мозговых процессов. И таких детей уже в начале третьего тысячелетия стало рождаться 95-98%.
Теперь мы знаем, что это дети Индиго, и их «двурукость» следует воспринимать совершенно спокойно, и ни в коем случае родителям и учителям не стоит пытаться их переучивать. Они все равно будут брать ложку то левой, то правой рукой.

В ходе дальнейшего изучения «устройства организма» новых детей ученые определили, что регистрируемый приборами диапазон электромагнитных колебаний у этих малышей составляет от 3 222 000 до 11 350 000 Гц, а у обычного человека он практически втрое меньше.
В соответствии с духовными учениями эти «высокие вибрации» означают «просветленное сознание». В норме ДНК человека состоит из 64 кодона (единица генетической информации, зашифрованная в молекуле ДНК), и у обычного человека задействованы постоянно только 20.

Генетики считают, что новые дети отличаются от нас своим генетическим кодом, и «спящие» у обычного человека 44 код она из 64 — это резерв, при активизации которого человек обретает новые качества. У этого поколения Индиго активизировано гораздо больше кодонов, и иногда их число превышает даже 32.
Это объясняет их одаренность и необычайно высокий интеллект. Можно сказать, что это будущие гении. Дар гения выпадает примерно одному из тысячи, развивается в нужной мере у одного из миллиона, а действительно гением становится один из десяти миллионов.

Но нынче, порядок цифр существенно изменился: начиная с 2000 г. в России появилось огромное количество детей с необыкновенным уровнем интеллекта. Однако, по мнению ученых, такой уровень интеллекта всегда связан с определенными отклонениями в психике и даже в строении мозга.

Кандидат медицинских наук психолог Владимир Пугач на основании собранных им данных пришел к выводу: на сегодняшний день в возрастной группе от 17 до 29 лет присутствуют приблизительно от 6 до 12% людей с феноменальными способностями; в среде подростков от 14 до 16 лет таких уже порядка 25%, а в группе детей 10-11 лет, оказывается, уже почти каждого второго ребенка можно считать Индиго.

Ученые-психометристы говорят о том, что за последние 50 лет коэффициент интеллекта (IQ) вырос самым удивительным образом. Эта тенденция получила название «эффекта Флинна» в честь Джеймса Флинна — исследователя социальных феноменов, который впервые документально подтвердил это факт.
Коэффициент интеллектуального развития Индиго-детей в среднем равняется 130, хотя многие из них плохо успевают в школе. Ученые говорят, что раньше таким показателем умственных способностей мог похвастаться только один человек из десяти тысяч.

В обществе уже стали меняться представления об образовательных возможностях ребенка: если в начале XX века обучение начиналось с 10-11 лет, то уже в конце века — с 6 лет. Была отмечена положительная динамика в эволюции креативности и характере достижений детей и подростков.
Однако наряду с этим многие специалисты выдвигают гипотезу о регрессе последующих поколений. Причинами этих двух явлений могут быть самые различные факторы нашей жизни, вплоть до изменения экологии и питания.

[Шангри-Ла]

По словам доктора психологии Дорин Верче (США), детей индиго легко отличить от сверстников. Это дети, обладающие творческой натурой, высоким интеллектом, решительным и настойчивым характером.
Они часто видят более рациональный способ сделать что-то, однако окружающие воспринимают это как нарушение правил. Прежние приемы воспитания на детей индиго не действуют - они совершенно не реагируют на строгие воспитательные меры, наказания, угрозы или унижение.
Дети индиго имеют систему взглядов, которую невозможно изменить влиянием извне. Попытка хоть как-то воздействовать на взгляды такого ребенка приводит либо к агрессии, либо к замыканию в себе.
В отличие от обычных детей, у них нет абсолютных авторитетов. Дети индиго не считают нужным объяснять свои поступки и опираются на свободу выбора. При этом они способны принимать верные решения, полагаясь лишь на интуицию.
Помимо этого дети индиго часто испытывают привязанность к растениям или животным и просто влюблены в природу. Они в высшей степени обладают способностью к сопереживанию и остро нуждаются в безусловной любви близких.
Дети индиго требуют проявления большого внимания, ищут настоящей, крепкой и искренней дружбы. Будучи альтруистичными, они горят желанием помочь миру в каком-то великом деле. Дети индиго производят впечатление необщительных, если не находятся в компании себе подобных.
Как правило, ребенок индиго ощущает себя старше своих лет (как будто ему не 13, а уже 43). Дети индиго отличаются высокой самооценкой, очень самоуверенны, независимы и горды. В подростковом возрасте подвержены депрессивным состояниям.
Дети индиго способны на жестокие поступки, если натыкаются на непреодолимую стену непонимания и равнодушия. Они терпеть не могут, когда их заставляют делать что-то просто потому, что "так надо" или "все так делают".
"Иным" - особые условия
Во многих развитых странах мира детьми индиго занимаются на государственном уровне. И это не напрасная трата времени и сил. Возможно, как раз именно это "иное" поколение в будущем спасет нашу цивилизацию от нарастающего кризиса.
Откуда приходят к нам дети индиго?
Дети индиго действительно совсем не такие, как мы. На наших глазах появляются ростки будущего, для которых необходимо создать плодородную почву.
Раньше потомство неукоснительно следовало по стопам родителей: сын ремесленника становился ремесленником, сын крестьянина - крестьянином, а сын юриста - юристом. Однако дети индиго, дети нового времени мало чем похожи на своих предков.
Человечество движется вперед, и каждое последующее поколение оказывается более развитым. Оно обладает бóльшими желаниями и стремлениями, бóльшим эгоизмом, чем его предшественники. А взрослые не зная, как помочь этому новому поколению, спешат наклеить на него ярлык непохожести - дети индиго. По сути же, мы просто не можем обеспечить детей индиго информацией, которая им необходима для обустройства в жизни.
Как их воспитывать?
Суть воспитания ребенка заключается не в том, чтобы "накачать" его знаниями, а в том, чтобы связать его с процессом, называемым жизнью. Дети индиго настойчиво задаются вопросами: что является источником жизни? почему все происходит так, как происходит? ради чего мы живем? И наша задача - помочь им найти ответы на эти вопросы.
Важнейшим элементом воспитания детей, в том числе и детей индиго, является пример взрослых. Только в том случае, если мы обучим наших детей законам, по которым действует природа, разъясним, куда она ведет нас и какую цель преследует, мы сможем дать им в руки практические инструменты, которые позволят им обустроиться в той реальности, в которой мы живем.
Главное, что у маленького человека (даже если это ребенок индиго) выстраивается правильное, истинное восприятие реальности. Наши дети отличаются от нас с вами тем, что они уже готовы воспринимать наш материальный мир как мир следствий, мир причин.
Современный ребенок видит, ощущает все мироздание как цельную картину. И это, конечно, отражается на его отношении не только к своему ближайшему окружению, но и ко всему миру.
Каббалисты говорят, что только изменив свои внутренние свойства, сделав их подобными свойствам природы, человек сможет находиться в равновесии с ней, а значит, в безопасности и совершенстве.
И ребенок в процессе своего развития должен получить знания о природе мироздания, потому что только с их помощью может реализовать свои внутренние устремления. Ведь если этого не происходит, наступает внутренний кризис. И как следствие - пренебрежительное отношение к учителям, бессмысленная жестокость и даже употребление наркотиков. Мы же говорим: "Ох уж эти дети индиго!"
Обучение законам природы необходимо начинать с самого раннего возраста, так как усвоенное в детстве человек проносит через всю жизнь. Приобретенные знания делают его интегральной частью природы, и потому для обеспечения собственной безопасности ему не нужно больше изучать приемы карате или дзюдо.
Если же человек не получил этих знаний, то против него восстает сама природа, а не "злые враги" и судьба. Воспитав подрастающее поколение на этих принципах, мы дадим ему самое лучшее из того, что только могут дать родители своим детям.